• Top
  • StudyValley
  • Recruit
  • Contact
Far East Tokyo
STEAMライブラリー

伝統工芸を通じて自国や自己の再発見と、起業家精神を養う「株式会社 和える」の試み

2021-06-08 OkadaErina
http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
STEAMライブラリー

【インタビュー】早稲田大学の経済学博士が教える、投資教育で子どものうちからリスク・マネジメントを知る教材

2021-06-07 OkadaErina
http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
STEAMライブラリー

【インタビュー】医学と中高の学習をつなぐ、編集工学を活かした生徒の思考法マニュアル

2021-06-06 OkadaErina
http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
STEAMライブラリー

【AI・機械学習や課題解決型学習(PBL)についてインタビュー】学校法人角川ドワンゴ学園 経験学習部 部長 園 利一郎氏

2021-06-05 OkadaErina
http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
STEAMライブラリー

【STEAM教育についてインタビュー】NPO法人クロスフィールズ 高橋 智也氏

2021-06-04 OkadaErina
http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
STEAMライブラリー

【インタビュー】ベネッセコーポレーションに聞く、テクノロジーを活かした生徒のマインド重視の教育

2021-06-03 OkadaErina
http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
STEAMライブラリー

【インタビュー】Z会がプロデュースする学際的な学び

2021-06-02 OkadaErina
http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
STEAMライブラリー

【経済産業省「未来の教室」浅野大介氏と対談】STEAMライブラリー=仕事と自分の興味を繋ぐ探究的な学びの場

2021-06-01 OkadaErina
http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
お知らせ

学習・業務支援プラットフォーム「TimeTact(タイムタクト)」を開発する株式会社StudyValley EdTech導入補助金/IT導入補助金の実証自治体の募集を開始

2021-05-31 OkadaErina
http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
お知らせ

【最大66%オフ】EdTech導入補助金を活用したIT導入自治体の募集を開始!

2021-05-31 OkadaErina
http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
  • 1
  • ...
  • 29
  • 30
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
カテゴリー
  • 探究指導
  • 授業改善
  • ICT教育
  • 教育トレンド
  • 教員支援
  • カリキュラム設計
  • 高等教育
  • AI時代の教育
  • 大学入試
  • 大学向け
  • 人材獲得
  • 指導方法
  • CSR活動
  • 人材採用
  • 教育方法
  • 教育評価
  • 人材育成
  • 探究評価
  • Z世代
  • 採用戦略
  • 高校教育
  • 高大連携
  • 教育CSR
  • 高校向け
  • 評価方法
  • 探究学習, 教育方法
  • 採用ブランディング
  • 企業向け
  • 探究学習指導
  • 入試・評価
  • お知らせ
  • 探究学習
    • あおい探究/東海
    • とびうめ探究/福岡
    • 探究成果発表会/江戸川区
    • ひなた探究/宮崎
    • はいさい探究/沖縄
    • みきゃん探究/愛媛
    • こじゃんと探究/高知
    • もみじ探究/広島
    • ないごて探究/鹿児島
  • STEAMライブラリー
【最近投稿された記事】
  •  2025-07-13

    グループ探究の落とし穴|役割分担と合意形成を成功させる5つの方法

  •  2025-07-12

    探究活動のプロセス評価|入試で見るべき5つの観点と具体的手法

  •  2025-07-11

    高校生が憧れる社会人とは?働く魅力を伝える5つの方法

高校の探究担当の先生向け探究学習支援サービス『TimeTact』
CSRの枠を超えた教育投資『TimeTact』
大学広報・集客支援サービス『TimeTact』
2020–2025  Far East Tokyo