高校向け
探究授業の公平な評価は可能か？ルーブリックの限界と改善策
2025-08-24 Yuki Tanaka http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
探究学習
大学入試の探究評価、次年度はこう変わる【最新動向】
2025-08-08 Yuki Tanaka http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
大学入試
探究評価の基準統一で公平な入試を実現する方法
2025-07-30 Yuki Tanaka http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
大学入試
探究活動の評価で重視すべきは成果かプロセスか
2025-07-27 Yuki Tanaka http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
大学入試, 探究学習
探究活動で見る非認知能力の評価方法
2025-07-24 Yuki Tanaka http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
大学向け
探究活動のプロセス評価｜入試で見るべき5つの観点と具体的手法
2025-07-12 Yuki Tanaka http://www.blog.studyvalley.jp/wp-content/uploads/2021/05/cropped-MicrosoftTeams-image-1.png Far East Tokyo
