福島県矢祭町教育委員会と株式会社Study Valley（本社：東京都江戸川区中葛西 5-20-13 水戸ビル 2F、代表取締役：田中悠樹）は、探究学習対応のEdTech（※1）プラットフォーム「Time Tact」を使った探究学習教育の一環として、矢祭町内の小中学生を対象としたモデル授業に取り組みます。「地域の課題を起点に身の回りの課題に取り組む力を育む授業」をテーマに、子供達が防災について学び、ハザードマップを作成する授業として、2022年度から新しく導入される「探究学習」の学習機会拡張に先駆けて2021年10月〜2022年1月に行います。本取り組みは、経済産業省によるEdTech導入補助金も活用したモデル授業ともなっています。また、EdTechツール導入に際して、EdTech導入補助金（※2）を活用しています。
【高校の探究担当の先生へ】
当メディアを運営する私たちStudy Valleyは「社会とつながる探究学習」を合言葉に、全国の高等学校様へ、探究スペシャリストによる探究支援と、社会とつながるICTツール「Time Tact」を提供しています。
現在、探究に関する無料相談会を開催中です。探究へのICT活用や外部連携にご興味ある方、お気軽にご連絡下さい。ご予約はこちら（2024年3月現在、問い合わせが急増しております。ご希望の方はお早めにご連絡ください）。
【企業のCSR広報ご担当者様へ】
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探究教育を通して、学校と繋がるさまざまなメリットを提供しています。
どんなことでも、まずはお気軽に「お問い合わせ」ください。
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提供の背景
IT化やグローバル化の進展など変化を遂げている現代（=VUCA）（※3）で、課題は何か、それに対する答えは何なのか、を自分で考え解決する力が求められています。こうした時代背景から近年、自己で課題設定から解決策の提示までを、「知る」と「創る」のサイクルを通じて行う「探究学習」が注目されています。
GIGA（※4）スクール構想の導入にあたり、これからの新しい教育の姿について模索していた矢祭町教育委員会。
「地域を知る」「主体的に学ぶ」といったさまざまなキーワードが並ぶ中、「探究学習」の重要性を強く認識する一方で、探究学習に関するノウハウの不足は勿論、教員の多忙化が進む中で専門性をいかに高めていくのか、地域格差とどう向き合うかといった課題も多く、解決の難しさもありました。そのため、探究学習EdTechプラットフォームの「TimeTact」を採用したモデル事業を展開する中で、これらの課題の解決策を見出していきたいと考えております。
モデル授業のテーマとしては地域の課題である防災を取り上げることとし、「子ども達が地域のハザードマップをGIGA端末の活用を通じて作成する」という「防災教育」という観点から探究学習を進めてみるというアイデアが生まれました。また、防災教育の実施で、「自分の身の回りに起こりかねない災害から命を守るにはどうすればよいか」を深く考える機会にもなると考えております。
※1 EdTechとは・・・Education（教育）x Technology（科学技術）を掛け合わせた造語。AI、IoT、VR等のテクノロジーを活用して教育を支援する仕組みやサービス。Study ValleyはTimeTactの提供を通じて、教育事業者がEdTech化するためのツールを提供する「EdTech as a Service」を標榜している日本で初めての会社です。
※2 EdTech導入補助金 とは・・・経済産業省が、学校現場にEdTechツール導入を検討している事業者に対して、導入時にかかる経費を補助する制度。学校等設置者とEdTech事業者による、より良い教育環境づくりの後押しとなる取り組みとなっています。
※3 VUCAとは・・・Volatility（変動性）、Uncertainty（不確実性）、Complexity（複雑性）、Ambiguity（曖昧性）の四つの単語の頭文字からなります。これら四つの要因により、あらゆるものを取り巻く環境が大きく変化し、将来の予測が困難な状態になっている状況を意味します。
※4 GIGAとは・・・Global and Innovation Gateway for All の略。GIGAスクール構想では、端末付与と高速通信環境を整備し、新たな社会を生きる子供たちのために、「個別最適化され、創造性を育む教育」の実現を目指しています。
事業内容
「地域の課題を起点に身の回りの課題に取り組む力を育む授業」をテーマに、ICTの活用で学校内や教科書上だけでは学べない、専門家からのリアルなフィードバックも貰える授業を行います。
TimeTactを活用することで、事前準備から授業実施期間、研究成果制作、フィードバックまで一括して管理が可能となります。
防災教育の専門家による授業を矢祭町で受講でき、防災について考える機会を設け、自分や大切な人を守るためにどうすればいいのか、より深く自ら考えられるようになります。また、生徒一人一人の気づきを大切な人や地域の人に共有することで、個人の意識が街を守るという学びにつなげることができます。
生徒視点
[取り組み]
ICT利活用による探究学習を用いて社会とつながることで、身近な課題が社会とどう関わっているのかの理解が深まります。
生徒はTimeTactを活用することで、資料の確認や成果物の作成や提出を管理しやすくなります。身の回りにある課題を解くことから社会とどれだけ関わりがあるか実感し、机上で完結しない好奇心を呼び覚まします。結果的に、専門的知識の習得と創造的・論理的思考の掛け合わせにより、未知の課題やその解決策を見出す力を養います。
[期待される成果]
教師や専門家とのつながりが持てるようになります。
教員観点
[取り組み]
TimeTact上では、事業会社への回答提出前に担当教員が内容を精査した上で提出することも可能です。事業会社からのフィードバック、教師からのフィードバックを適材適所で活用することで、生徒の自立学習をサポートします。
[期待される成果]
・教師の指導負担の軽減
・指導効果/学習効果の上昇
矢祭町教育委員会 教育課長 髙橋竜一氏 コメント
このたび、Study Valleyさんと共同で、探究学習のモデル授業を実施することとなりました。矢祭町教育委員会ではGIGAスクール構想の推進を「Society5.0社会に向けた新しい学びへの挑戦」であると位置付けており、子どもたちにとって真に役に立つGIGA端末の導入になるよう模索を続けてきました。そのような中、「STEAMライブラリー」の存在を知り、このような探求型の学習の在り方に興味を惹かれ、新しい矢祭町教育の一つの柱として位置付けたいと考えるようになりました。ただし、それが現場への押し付けになってはいけないという想いから、まずは「モデル授業」として展開する運びとなった次第です。今回のモデル授業を通じて、学校現場は勿論、児童、生徒、さらにはそのご両親にも探究学習の可能性について知ってもらい、次年度以降の発展に繋がっていく契機になってくれればと思います。
防災講師 株式会社 Plot-d 大場黎亜氏 コメント
私が全国各地の被災地で学んだことは、災害を防ぐ観点でも、被災してしまった後にできることという観点でも、あらゆることに対する「想像力」を養うことの重要性でした。「想定外」を全て無くすことはできなくても、１つ２つ減らすだけで助けられる命や暮らしがあるかもしれません。防災教育は、単に知識を勉強するものではなく、想定外を想像するものだと考えます。そしてそのために、あらゆる想定外を学び、そこにどう対処してきたのか現地の体験を学ぶことも大切です。テレビやネット情報から学ぶこと、あるいは専門家の話を聞くことも大事ですが、ICTの活用によって、より子どもたちの探究心を高め、分かりやすく取り組みやすい学習ができることを期待しています。今回の学びが想像力を育み想定外を減らすことに繋がるよう、取り組ませていただきたいと思います。
TimeTactとは
探究学習を進める際に必要な教材やノウハウのみならず、今まで気軽に繋がることができなかった民間企業との連携を担保できるプラットフォームです。身の回りにある課題を起点に、社会と繋がることで教室に閉じない、社会に開かれた学びの場を提供します。
このプラットフォームを活用することで専門的知識の習得と、創造的で論理的な思考の掛け合わせによって社会の課題やその解決策を見出す力を養います。
【株式会社Study Valley】
株式会社Study Valleyは2020年1月創業のEdTechベンチャー企業です｡
AIを活用したAdaptive Learningや、勉強に特化した独自検索エンジンアルゴリズムの開発､経済産業省「STEAMライブラリー」(※1)事業のプラットフォーム構築を行なっております。
創業後わずか数ヶ月で経済産業省から第1期Steam Library構築事業者として認定され、2021年6月には第2期Steam Library構築事業者として引き続き認定されております。
現在は学習・業務支援プラットフォーム「TimeTact」の開発を主軸にして、塾や家庭教師、自治体向けにサービス展開しております。
HP：https://www.studyvalley.jp/
スタディバレー公式オウンドメディア：https://www.blog.studyvalley.jp/
[サービス]
・塾や家庭教師、学校教職員の業務効率を支援するサービス「TimeTact」
http://www.studyvalley.jp/timetact/
・(※1)経済産業省の未来の教室「STEAMライブラリー」
https://www.steam-library.go.jp/
・【経産省「未来の教室」採択】AI苦手分析・算数オンライン学習サービス「アンカー」
https://lp.studyvalley.jp
・学習検索エンジン「CanBee」
https://canbee.studyvalley.jp/
[代表経歴]
代表取締役社長：田中悠樹
東京大学大学院卒業後、ゴールドマンサックス証券に入社しテクノロジー部にて勤務。株式会社リクルートホールディングスではUS・イスラエルのアーリーステージスタートアップへの出資を担当。様々な企業への投資を経験する中で、日本の未来を変えるためには子どもたちへの教育の拡充が重要であると考え、開発、マネジメント、投資など自身の幅広い経験を活かし、2020年に起業。
https://www.studyvalley.jp/
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お問い合わせ窓⼝
メール⼜はお電話にてお問い合わせください。
株式会社Study Valley
広報 岡⽥ welcome@studyvalley.jp
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＊Study Valleyでは、企業パートナーを求めている学校と、自社の強みを生かして学校教育に協力したい企業をマッチングしています。探究学習を通じてZ世代の若者とプロセスエコノミーを実現したい、Z世代との交流を通じ、彼らの価値観や感性をマーケティングに取り入れたいという企業担当者の方はお気軽にお問合せください。
▶【無料】学校とのマッチングについて相談してみる 【この記事の監修者】 田中 悠樹｜株式会社StudyValley代表 東京大学大学院卒業後、ゴールドマンサックス証券→リクルートホールディングスに入社。同社にて様々な企業への投資を経験する中で、日本の未来を変えるためには子どもたちへの教育の拡充が重要であると考え、2020年に株式会社StudyValleyを創業。
2020年、経済産業省主催の教育プラットフォームSTEAM ライブラリーの技術開発を担当。
2024年、経済産業省が主催する「イノベーション創出のための学びと社会連携推進に関する研究会」に委員として参加している。
