【インタビュー】～スポーツを起点にしたSTEAM教育カリキュラム～株式会社 STEAM Sports Laboratory　山羽教文氏　 (後編)

確かにどうしてもまだスポーツは根性だ、という意識が残っていると思うので、冒頭に申し上げたようにスポーツの見せ方、見え方を変えていく必要があると思います。そういう意味では、今回のSTEAMライブラリーにスポーツを起点にした教材が入っていることは重要だと思います。スポーツっていろんな角度から捉えることができて、色々な角度から捉えるからこそ、パフォーマンスも高まるという認識を当たり前にしていく必要があり、それを言い続けなければいけないと思っています。 STEAMライブラリーの教材を知ることで「ちょっとやってみようかな！」と、実際に行動するきっかけになってくれるといいんですけどね。

僕らの頃は体育会系で鍛えられて来いと、しごかれて来いと思っていました。それはそれで一部必要なのかと思うんですけど、でもいわゆるスパルタ的にしごかれなくても、勝ちたいとか上手くなりたいとか、そういうモチベーションのなかで試行錯誤して結果がでるまで頑張るという、そういうところに価値があると思うんです。殴られて怖いからやりますという部活だったら、じゃあ社会に出たときに誰が殴ってくれるんですか？と。いつまでも誰かに殴られないとやれないんですか？という話ですよ。そんなことないじゃないですか。

自分で課題を見つけたら、自らなんとかしよう、なんとかしたいって思わないと。誰かがあれやれ、これやれって、ずっと言ってくれるわけじゃないし。だから往々にして、スパルタ環境で育った選手って伸びなかったりするんですよね。社会に出ると、一から十まで言ってくれる人なんていないですからね。 2019年のラグビーワールドカップは大変盛り上がりましたが、2015年のW杯を率いたエディ・ジョーンズ前監督時代は「自分たちで考えて主体的にやれ」ということをずっと言われてたらしいんです。でもそれまで言われたことを忠実にやるという感じだったので 、主体的に考えろって言われても、何を考えればいいのか分からないという感じだったらしいんですよ。

そうそうそう。だから学生スポーツであれば、監督・コーチ・先生なんかが仮にいなくても、STEAMライブラリーにあるような教材をきっかけに、学生たちが自ら課題を見つけて課題解決するためにデータ分析がいいのか、画像解析がいいのか、やれることを引っぱってきてやってみようと行動できるようになればいい。

そうやって乗り越えたときの喜びとか達成感とか凄いと思うし、それが力になると思う。そういうきっかけになる教材を提供し続けていきたいなと思ってます！

大変でしたよね。

そうですね。二つあって、まず一つは自分自身のことで、例えば大学ラグビー部員170人いるなかでレギュラー15人になりたい、つまり10人のなかの一人になりたいというゴールを設定したときにどのようにアプローチをしていくか？今でこそ目標設定のような研修などがありますが、僕は間違いなくスポーツの中でそれを学びました。別に誰かに教えてもらって得たものというわけでもないんですけど、それをなんとなくやっていたなと。やっぱりレギュラーになりたいし、勝ちたいしって思ったときに、今の状態より高いレベルにいかないとならない。そこにどうやって行こうかという考え方は、間違いなくスポーツで身に付けたと思いますね。仕事でも全く一緒じゃないですか？

もう一つは、チームビルディングって考え方ですね。僕は大学4年の時キャプテンをやって、最後大学選手権ベスト４だったんですが。

まぁ最後負けたんですが、当時は、結局チームってどうやって作ればいいのかよく分からなかったんですよ。

個人の目標に対しては、やれたからイメージがあるんです。自分が自分のメンタルをコントロールして行動につなげていけば、自ずと目標に近づくんです。でもチームになった時に、チームとしての目標達成って、自分のことだけじゃだめで、チームメイトも同じような目標を持っていて、そこを目指す過程できつい障害にぶつかっても乗り越えようというモチベーションがそれぞれの選手にないといけない。これって、さっきのコーチの話じゃないですが、僕がああしろこうしろと言ってできる話じゃなくて、それぞれの選手が自分でそうなるしかないんですよ。ここが非常に難しい。キャプテンを一年やってわかったことです。 その後、いろんな機会でチームビルディングを学んで、なるほどなと気づかされることが多かったですね。それこそ今では、多くの会社でチーム作りや組織作りが課題になってますけど、学生時代にスポーツを通じてチームづくりを探究できれば、すごい生かされると思うんですよ。

だから逆に言えば、社会に出る前に失敗できる機会が学生スポーツだと思うんです。

スポーツの教育的価値って、こういうことだと思うんですよ。スポーツは社会の縮図って言われることがありますが、勝ちたい、うまくなりたいってモチベーションをもとに、社会に出た後でも遭遇するであろう難題にチャレンジできる。社会に出るとなかなか失敗が許されないような状況で、学生スポーツのなかで失敗しておけるというのは非常に意義のあることじゃないですか。それが別に部活動ではなくても体育のなかでもチームスポーツをやる機会があれば、チームを作って、そのチームで試合に臨んで、そのプロセスの中で色んな意見をぶつけあう。ただただゲームをやって勝った負けたで終るんじゃなくてね。そういうことを体育のなかで、子ども達や学生たちに伝えられたらいいなと。部活であればやれますよね。でも部活だけじゃなくて、体育のなかでもやりたいんです。体育では、だいたい一か月くらい同じ競技やりますよね、サッカーとかバスケとか。その一か月で、スポーツをやりながら強いチームづくりを経験できると、体育っていいなぁとなると思うんですけどね。

体育って必要だなってなると思うんですよね。

そうそう！そういうことです。絶対文化部でもそういうのが得意な人がいますから。

もったいないですよね。チームを作る上で、いろんなことを得意とする人がいるわけで、別に体動かさなくても、データ分析だとかで活躍できれば、チームとしては強くなるし。

そういうことです。運動が得意で器用で何となく出来ちゃうみたいな人は逆にそういうことが苦手だったりすることもあるから。

ちょうど補完しあってる。だからいろんな人間が必要だというのを経験できると、社会人になって会社に入ってからもいろんな人間と付き合えるということになると思う。

普通の会社よりは多いかと思いますけど、全員ではないですね。例えば取締役の中島（株式会社STEAM Sports Laboratory 取締役中島さち子氏）は、全然運動できないです。全く興味のない分野であるスポーツを数学とかプログラミングの観点から見てみようとなってから、スポーツって面白いですよね！って感じてくれています。スポーツの中って数学いっぱいあるなって話をよくするんですよ。そういう人を会社の取締役に入れているのは、我々体育会系にとっては異質なものを融合させたらどうなるかっていうのをやってみたいと思っていたからなんです。スポーツ界って今まで非常に閉じられた世界だったので。競技団体を見ても、そのスポーツをやっていた選手が理事になるばかりじゃないですか。他のスポーツから人材を持ってくることですら、あまりやらない。すごいクローズドだから自分たちがやってきた狭い世界でしか物事を解決する術がない訳ですよね。 でも、それをちょっと競技をひろげて、枠を広げて、さらにスポーツ界だけじゃなくて、別の領域にも広げて見る。そうすると、もしかしたら別の領域からしたら、そんなのすごい簡単に解決できるよ、となるかもしれないじゃないですか。なのでスポーツってすごい限られた特殊な世界って感じがするんですけど、もっとオープンにする。オープンにすることによってスポーツの考え方も変わってくると思うし、色々な領域の人たちも入りやすくなると思うんですよね。多分スポーツのクオリティーも高まるんじゃないかなと。

いえいえ。今日の機会などは我々としては非常に有難い。記事に出して頂きたいですし、STEAMライブラリーを先生たちに知ってもらえて、どんどん使ってもらえると嬉しいです。とはいえ、あの教材を見て、何の予備知識も準備もなく使えるかというと、それはなかなか難しいとも思います。なので興味を持ってくださる先生がいたら一緒にやる機会をどんどん持ちたいと考えています。

はいぜひ。